"La permacultura es una ciencia de diseño, basada en la
observación, que integra todas las actividades humanas en un sistema holístico basado en los patrones naturales y la ecología. En una
palabra, Permacultura = Relación." Penny Livingston, profesora de permacultura

Como ciencia de frontera, viva y en muy rápido desarrollo, podemos decir que casi todo lo que está publicado sobre el tema de ecología, sostenibilidad e incluso permacultura puede llevar desde 10 a 1000 años de retraso respecto a la teoría y práctica (praxis) actual más avanzada. Praxis que se propaga, desarrolla y perfecciona, precisamente, a base de las relaciones - entre practicantes e investigadores de campo.

Por esta razón este nodo de la Academia tiene como énfasis el trabajo colectivo entre un grupo lo más dinámico y variado posible de 'profes' (abreviatura tanto para "profesionales" como "profesores", o sea, formadores que están ACTUANDO a diario lo que enseñan de permacultura, como su enfoque principal), por varias e importantes razones:

a) asegurar la formación más vital y al día en el ámbito de sostenibilidad práctica para los participantes del curso - ofrecemos no solamente lo más avanzado en tema de sostenibilidad práctica - que la permacultura, transmitida en forma correcta, fácilmente abarca - sino también lo más alctualizado dentro de esta amplia ciencia práctica, por tener como nuestra base didáctica a personas estrechamente conectadas con las fronteras de aprendizaje en nuestra Red de Permacutura a nivel internacional

b) consideramos importante transmitir el muy amplio
abanico de conocimientos, perspectivas y estilos que abarca la
permacultura, intentando con este gran número y variedad de formadores evitar lo más posible el riesgo de que se reciba lo enseñado de forma dogmática (impresión que puede crearse si sólo hay uno o dos
profesores enseñando). Hay éticas y principios + metodologías muy
claras en la permacultura, pero NO HAY DOGMAS: todo se basa en la
investigación continua, activa y pragmática, y por lo tanto es importante que sus enseñantes sean también investigadores activos en el tema.

d) cada profe lleva al curso no solamente sus conocimientos, experiencia y particular forma de pensar y ver la permacultura, sino también las conexiones a múltiples redes de amistad y contactos que llevan años y décadas cultivando, de investigadores y practicantes en permacultura. Así que cada uno de estos profes es una puerta a grandes ramas de la Red de permacultura mundial, y estas se abren durante el curso también a los participantes del curso.

Los criterios
que se usan para reunir profes para un curso son los siguientes:

1. cada módulo se enseña por dos profesores + aprendices, uno de ellos tiene que ser diplomado en permacultura (o casi), la otra una especialista en el tema del módulo, como mínimo. Todos tienen que ser practicantes en el tema del módulo.
2. se intenta crear una sinergia dinámica para todo el curso, reuniendo una mezcla interesante de ponientes que tengan una gran variedad de experiencias, edades, sexos, focos de interés, puntos de vista y formación
3. se intenta incluir lo más posible de profesores locales, o que conocen bien los temas particulares que interesan al grupo del curso (si hay)
4. damos una cálida bienvenida a profes aprendices a participar en todos los cursos: son el futuro de la Academia, y esta es la mejor formación en el tema: tiene que ser totalmente práctica.
5. todo esto por supuesto se organiza dentro de los límites del presupuesto del curso, ej. los costes de viajes son un factor que hay que tener en consideración - todo lo que hacemos tiene que ser sostenible.